만 0세 1학기 발달평가 11명 평가제 통과 현장 적용 보고서
[목차]
만 0세 1학기 발달평가 11명 평가제 통과 현장 적용
1학기 영아 발달평가
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 ( 만0세 )
영 역
발 달 상 황
기본생활
등원하면 보호자와 함께 교실 입구에 서서 교사와 교실 안쪽을 번갈아 바라본다. 교사가 이름을 부르며 손을 내밀면 손을 잡거나 품에 안긴 상태로 교실에 들어온다. 보호자가 인사하면 손을 좌우로 흔들고 문 쪽을 잠시 바라본 후 교사의 말에 시선을 옮긴다. 교사와 함께 개인 물품을 사물함에 넣은 뒤 익숙한 놀잇감이 놓인 곳으로 이동한다. 교사가 일과를 짧은 말로 안내하면 주변을 살펴보고 놀잇감을 손에 들면서 오전 놀이를 시작한다.
신체운동
벽면의 낮은 손잡이를 양손으로 잡고 일어선 상태에서 한 손과 한 발씩 옆으로 옮기며 이동한다. 발밑과 손잡이를 번갈아 바라보면서 두 발 사이의 간격을 조절하고 몸의 중심을 유지한다. 이동 중 고리 놀잇감을 발견하면 한 손으로 손잡이를 붙잡고 다른 손으로 고리를 흔든다. 몸이 흔들릴 때 무릎을 굽히거나 두 손으로 손잡이를 다시 잡아 자세를 바로 세운다. 손잡이 끝에서는 몸의 방향을 돌리고 천천히 무릎을 굽혀 앉으며 서 있는 자세에서 바닥으로 내려온다
의사소통
손 씻는 시간에 물줄기를 손가락으로 가리키며 “물”에 가까운 말소리를 사용한다. “손을 씻어요”라는 교사의 말을 들으면 양손을 물에 넣고 손바닥을 마주 비비는 동작으로 반응한다. 비누통을 가리켜 다음 순서를 알리고 거품이 생기면 “하얘”와 비슷한 표현을 말한다. 교사가 손등을 문지르는 방법을 알려주면 들은 말에 맞추어 반대 손으로 손등을 움직인다. 거품이 씻겨 없어지는 모습을 보고 “없다”, 과정이 끝난 뒤에는 “다”라고 발성하며 상태의 변화를 나타낸다.
사회관계
또래가 굴리던 공이 수납장 아래로 들어가면 친구와 공이 사라진 곳을 번갈아 바라본다. 또래 가까이로 이동하여 수납장 아래에 팔을 뻗고 손끝으로 공을 바깥쪽으로 밀어낸다. 굴러 나온 공을 양손으로 잡은 후 기다리고 있는 또래의 얼굴과 손을 바라본다. 공을 친
[문서정보]
문서분량 : 11 Page
문서종류 : HWP 문서
파일크기 : 138Kb
태그(#) : #만 #0세 #1학기 #발달평11명 #평가제 #통현장 #적용
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