만5세 1학기 관찰일지/발달평가/상담일지

 

만5세 1학기 관찰일지/발달평가/상담일지

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설명 : 만5세 1학기 관찰일지/발달평가/상담일지

상담 일자 년 월 일 상담교사 000 반명/원아명 반/ 000 생년월일 년 월 일 상담 참여자 000 (부/ 모) 상담방법 전화 / 면담 교사의견 부모의견 상 담 내 용 신체 운동 건강 차량을 바르게 타고 내릴 수 있고 친구들에게 인사를 하고 상황에 맞는 놀이를 하고 “고마워”라고 자신의 감정을 표현할 수 있습니다. 가정에서 밥을 먹는 것을 도와주기도 하고 스스로 먹기도 하는 편입니다. 신체 대 소근육을 움직여서 운동하는 것을 좋아한다. 달리기 반환점 돌고 오거나, 컵 쌓기, 퍼즐 맞추기를 할 때 가장 집중하는 모습을 보입니다. 혼자 놀이하기를 즐기는 것 같다. 퍼즐놀이는 1시간이 넘도록 앉아서 맞추기도 하고 하는 동안 방해하면 무척 싫어하며 맞췄다가 다시 하기를 반복하기도 합니다. 의사소통 여러가지 낱말과 문장을 듣고 그 뜻을 잘 이해합니다. 그러나 정확한 발음으로 말할 수 있는 지도가 필요하며, 자신의 생각을 말 하는데 적극적일 수 있는 지도가 필요합니다. 본인의 생각을 정리해서 말을 하려고 노력하는 모습을 여러번 보게 됩니다. 어려운 낱말은 꼭 물어보고 확인합니다. 사회관계 또래와 놀이하다가 마음이 안 맞으면 속상해 할 때도 있지만 교사가 안아주고 마음을 이해해주면 안정을 되찾고 놀이에 적극적으로 참여합니다. 무슨 일이 생겨 화를 내고 짜증을 내다가도 안아주면 금방 편안해지고 긍정적으로 받아들입니다. 예술경험 조용하고 차분한 성격으로 다른 사람을 잘 배려하며 옳고 그른 것을 정확히 구분하여 친구들이 잘못한 부분을 확실히 이야기해줍니다. 그러나 친구와 의견이 다를 때 눈물을 자주 보입니다. 그림을 자주 그리는데 주로 인물과 자연환경 모습을 그립니다. 색을 잘표현하며 미술표현력이 아주 좋습니다. 자연탐구 교실안에 사람의 수가 10명 이하일때는 수세기를 통해 정확한 수를 셀 수 있으며 10이 넘어가는 숫자도 수세기를 시도합니다. 11부터 올바르게 수세기를 할 수 있도록 옆에서 도움주고 있습니다. 예전에는 수세기 흉내만 내더니 이제는 수세기도 정확해지고 개수도 잘 맞춥니다. 시계에도 관심을 보여 자주 시간을 묻곤 합니다. 건의사항 없음

출처 : 해피레포트 자료실