영화 The Mighty 속 학습장애 분석
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목차 I. 서론 - 학습장애 개괄 1. 학습장애의 정의 2. 학습장애의 특징 II. DSM-IV-TR에서의 학습장애 진단 준거 1. DSM-IV-TR에서의 진단 준거 III. The Mighty - Max’의 학습장애 특성 분석 1. 영화 정보 2. Max 사례 분석 : Taylor의 포괄적 학습장애 평가모델를 중심으로 IV. The Mighty - Max’의 사례분석 : 치료과정 1. 학습장애 치료 접근법 2. MAX에게 필요한 학습장애 치료 방법 3. Max의 사례 적용 V. 결론 및 제언 참고자료  본문 I. 서론 - 학습장애 개괄 1. 학습장애의 정의 ‣ 학습장애란 읽기, 쓰기, 추론, 산수 계산 등의 능력과 획득 및 사용상의 심각한 곤란을 주 증상으로 하는, 다양한 원인을 배경으로 하는 이질적인 장애군을 총칭하는 용어이다. (지능과 연령을 근거로 기대되는 능력의 50% 미만의 성취도를 보일 때 학습장애라 정의한다.) ‣ 1960년대 초반에 처음 제안되었으며, 이 용어의 정의는 아직도 논의 중이다. ‣ 장애인교육법(IDEA 2004)의 정의 (1) 듣기, 생각하기, 말하기, 읽기, 쓰기, 철자법, 수학 계산을 수행하는 불완전한 능력으로 나타날 수도 있는, 말이나 글로 표현된 언어를 이해하고 사용하는데 포함되는 기본적인 심리적 과정에 있어서의 한 가지 이상의 장애 (2) 포함 장애 – 지각장애, 뇌손상, 미세 뇌기능 이상, 난독증, 발달적 실어증 (3) 배제 장애 – 시각, 청각, 운동기능상의 장애, 정신지체, 정서장애, 환경적•문화적•경제적 불이익에 의한 학습 문제 본문내용 DSM-IV-TR에서의 진단 준거 III. The Mighty - Max’의 학습장애 특성 분석 1. 영화 정보 2. Max 사례 분석 : Taylor의 포괄적 학습장애 평가모델를 중심으로 IV. The Mighty - Max’의 사례분석 : 치료과정 1. 학습장애 치료 접근법 2. MAX에게 필요한 학습장애 치료 방법 3. Max의 사례 적용 V. 결론 및 제언 참고자료 I. 서론 - 학습장애 개괄 1. 학습장애의 정의 학습장애란 읽기, 쓰기, 추론, 산수 계산 등의 능력과 획득 및 사용상의 심각한 곤란을 주 증상으로 하는, 다양한 원인을 배경으로 하는 이질적인 장애군을 총칭하는 용어이다. (지능과 연령을 근거로 기대되는 능력의 50% 미만의 성취도를 보일 때 학습장애라 정의한다.) 1960년대 초 참고문헌 김윤옥(2011). 학습장애의 이론적 기초. 교육과학사 김동일이대식신종호(2009). 학습장애아동의 이해와 교육 2판. 학지사 정명숙손영숙정현희 옮김(2012). 아동청소년 이상심리학 7판. 시그마프레스 미국정신의학회 저; 강진령 편역(2008). 정신장애 진단통계편람. 학지사 |
