2013년부터 만3~5세 누리과정이 시행되고 있습니다. 기존과는 무엇이 다른지 큰 틀에서 간략히 설명하고 이것이 잘 정착되기 위해서는 어떠한 방향으로 나아가야 하는지 한 학기 동안

2013년부터 만3~5세 누리과정이 시행되고 있습니다. 기존과는 무엇이 다른지 큰 틀에서 간략히 설명하고 이것이 잘 정착되기 위해서는 어떠한 방향으로 나아가야 하는지 한 학기 동안

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설명 : Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 누리과정이 큰 틀에서 기존과정과 다른 점 2. 누리과정이 잘 정착되기 위해 국가(지역, 어린이집), 교사, 부모의 관점에서의 방향 제시 1) 국가차원 관점 2) 교사 관점 3) 부모 관점 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 Ⅱ 본론 1. 누리과정이 큰 틀에서 기존과정과 다른 점 첫째, 누리과정에서는 기본 생활습관과 질서, 배려, 협력 등 바른 인성을 기르는 데 중점을 둔다. 사회라는 공동체 안에서 건강하고 행복한 구성원으로 살아가기 위해서는 바른 기본 생활습관과 올바른 인성을 가져야 한다. 타인 및 공동체와 바람직한 관계를 맺기 위한 올바른 인성은 자신의 일을 스스로 하고 다른 사람에게 피해를 주지 않도록 배려하며 정해진 규칙을 준수하고 공동체 구성원이 공유하는 행위의 기준과 도덕적 가치를 내면화 하는 것을 포함한다. 유아기는 인성의 기초가 형성되는 시기일 뿐만 아니라 교육의 효과도 매우 커서 이 시기에 형성된 태도와 습관은 평생 동안 지속된다, 그

Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 누리과정이 큰 틀에서 기존과정과 다른 점 2. 누리과정이 잘 정착되기 위해 국가(지역, 어린이집), 교사, 부모의 관점에서의 방향 제시 1) 국가차원 관점 2) 교사 관점 3) 부모 관점 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 2. 누리과정이 잘 정착되기 위해 국가(지역, 어린이집), 교사, 부모의 관점에서의 방향 제시 1) 국가차원 관점 첫째, 어린이집은 만0~5세 영유아의 보육과정에서 기본생활습관 형성이 중요한 교육목표이므로 별도로 분리되어 교육과정에서 제시하는 것이 바람직하다. 둘째, 보육현장에서는 지역 및 교육여건에 따라 혼합연령반이 존재함에 따라 만3ㆍ4ㆍ5세 혼합연령반의 경우 연령별 교육과

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